«Зачет — не зачет»: к чему может привести новый вид аттестации школьников
563
Многие согласны, что по обозначенным предметам такой принцип только поможет. Но не расслабит ли это тех школьников, которые не то что не могут, а не хотят заниматься.
Фото, видео: www.globallookpress.com /Vladimir Godnik, 5-tv.ru
Перейти в Дзен
Следите за нашими новостями
в удобном формате
Есть новость? Присылайте »
В Госдуме и Общественной палате поддержали идею министра просвещения ввести систему «зачет/не зачет» вместо оценок по трем школьным предметам.
Речь о физкультуре, ИЗО и музыке. Доводы те же, есть дети без таланта к рисованию, музыкального слуха, или с физическими особенностями, которые в принципе не могут получить пятерку.
По принципу «сдал — не сдал» на некоторых уроках уже сейчас ставят оценки во многих школах. Но в аттестате по закону все сводят к единому знаменателю — ведь в документ можно записать только пять, четыре или три. А как оценить талант не признанного школой и современниками художника — до сих пор не понял весь мир.
Но не расслабит ли это тех школьников, которые не то что не могут, а не хотят заниматься — разбиралась Анна Воропай.
Читайте также
752 мм рт. ст.
86%
1.90 107.43
1.35